기관
이구 아수 대학이 - UNIG가 MEC 조례 제 1318으로 통합 노바 이구 아수의 능력의 성숙도에서 만든 9 월 16 일 1993, 섹션 I, P 09.20.93의 관보에 발표했다. 14017. 그 스폰서 노바 이구 아수의 고등 교육 협회 - 리오 데 자네이로의 주 - 노바 이구 아수의 도시에 본사 SESNI, 비영리, 자선 자연.
UNIG 즉, 현재 다섯 캠퍼스를 통합 :
I 캠퍼스 노바 이구 아수 캠퍼스 II 교육 클리닉 캠퍼스 III 직업 훈련 센터 박사 파울로 마차도 Fróes 캠퍼스 V 이타 페루
그것은 그것에서 상호 작용을 통해 캠퍼스 I,에 기반, 사회, 경제, 문화 및 저지대와 리오 데 자네이로의 북부 상태, 선도적 인 기술과 국가에이 지역의 발전을위한 기초 지식과 정치 그리고 국가.
1970 년에 활동을 시작, 철학, 과학 및 노바 이구 아수의 편지의 학부, 바이샤 플루 미넨시의 최초의 고등 교육 단위를 제공했다. 1974 년 인정, 수학, 물리, 생명 과학,이 선구적인 예술 과정 (포르투갈어 - 문학과 포르투갈어 - 영어 자격)의 구현 발생했습니다. 1976 년 교육 학부는 지역의 기초 교육에 크게 기여 인정 받았다.
4 년 후, 1974 년, 거의 모든 초기 과정을 이미 인식과 함께, 법률 학교의 구현, iguaçuana 사회의 정당한 열망이었다.
1988 년 1976 년 의학, 치과 및 데이터에 기술 과정 처리 : 책임의 인식 및 운영에 단위의 통합 후, 교육의 질을 개선하는 세심한, SESNI 다시 새로운 과정을 변론 각각 1989.
UNIG 제공하는 모든 과정은 전문 식별 정보에 관한 관찰 시장 요구되는, 영역의 특성을 식별 나타났다.
노바 이구 아수의 의료 과학 학부의 생성은 의료 및이 지역에서 확인 된 빈약 한 위생 조건의 부족의 관점에서, 지역 주민의 심각한 건강 문제를 해결에 결정적인 단계이다.
UNIG 교육 병원은이 지역에서 크게 건강의 역사를 구성한다.
그 존재를 통해, 주변 지역에 큰 변화를 촉진하기 위해, UNIG는 관리 교육학 및 기술 개선의 연속 공정 자체를 변화 시켰습니다.
우수성을 추구하고, 그것의 존재의 수십 년 동안,이 원칙이다, 양질의 교육과 제공하는 다른 서비스를 위해 노력하고, 그들의 결정 영감을.
, 역량 자신의 영역에서 요구 지적이 발생의 진행에 맞춰 혁신, 상태에서 개발을 원인,이 가이드 라인에 대한 작업의 초점이다.
1996 년에 통합 상 주앙 드 메리 티와 이타 페루의 지방 자치 단체에 활동을 확장하는 결정은, 6 ~ 7 학사 과정을 제공하고 지방 자치 단체의 과일에 대한 수요는 각각 지역 사회 발전의 원동력 아래의 상태로 가져 이전 노바 이구 아수의 도시로 제한.
간호학, 약학, 체육 교육과 물리 치료 : 1997 년은 새로운 대학원 이미 제공하는 것과 과정을 포함했다.
새 코스의 구현 과정뿐만 아니라 다른 지자체에 대한 기존의 확장을 계속 보장 제공되는 서비스의 품질을 향상시키기 위해 동작을 수반하고있다.
대학으로, UNIG의 임무는 자원에 그리기, 국가 과학 기술 진보를 생성하고 직접 지역 사회에 봉사하는 것입니다 가능한 것을 의미한다.
이 임무는 캡처와 사회의 기대, 전문 교육을 포함 시장, 특히 역학을 번역 할 수있는 민첩하고 유연한 관리 모델을 필요로한다. 따라서, UNIG는 딘이, 즉 세 프로 교구 목사에 의해 지원되고 현대적인 관리 구조를 가지고 있습니다 :
학장 - 프로악 관리 딘 - PROAD
자신의 정책과 우선 순위를 설정에서 UNIG는 과정 프로그램에 통합 된 방식으로, 창조적 에이전트와 지식과 격려를 졸업, 광범위하고 엄격한 의미의 갱신으로 연구를 촉진, 활성화 및 학부 교육의 개선을 검색 확장.
이 대학의 지속적인 확장은 큰 도전을 나타냅니다 관리합니다.
품질에서 성장, 확장 UNIG가 삽입되는 사회의 특성에 적응하고, 또한 훨씬 더 큰 도전을 의미한다, 새로운 기술을 생성 보급 및 과학 지식을 갱신 위해 노력하고 있습니다.
SESNI -이 문제를 극복하는 것은 스폰서 조직, 노바 이구 아수의 고등 교육 협회에 맞춰, 관리 UNIG의 기조 연설을하고있다.