학사 과학 간호학

학사 과학 간호학 교육 과정은 국가 발전 목표에 간호 교육 관련 확인 및 국가의 건강 시스템의 중요한 구성 요소 역할을하는 직업에 대한 학생들을 준비하도록 설계되었습니다. 간호 교육, 1984의 정책 및 규정, 교육 과정은 완벽하게 작동하는 간호사를 생산하는 것을 목표로하고있다.

졸업했습니다 하나 여야합니다 : - (1) 사회의 건강 요구에 민감한 인식뿐만 아니라 그로부터 발생에 수반 문제의 완화에 대한 의지를 개발, - (2)에 필요한 기술, 지식과 태도를 인수 건강, 질병 예방, 건강과 고통의 경감의 회복을 촉진하고는 - (3) 간호 과정의 사용을 통해 연구 태도를 개발했다. 다른 사람의 사이에서 이러한 태도는 연구 결과의 활용으로 이어질.

간호는 자신의 필요와 문제에 대처하는 사람을 지원 돌보는 훈련입니다. 간호 과정을 활용, 이것은 홍보 및 복원 건강, 질병을 방지하고 인간의 고통을 경감을 목표로 다른 분야와 협력하여 독립적 인 연습에 의해 달성된다. 환경은 삶의 사람의 품질에 영향을 미치는 그 유형 무형의 조건을 설명합니다.

건강 하나는 자신의 수명에 걸쳐 기독교 신앙의 이상을지지하면서하고 싶은 사람이되는 역동적 인 과정이다. 간호 교육은 사람의 전문 간호 실습에 대한 태도, 지식과 기술의 습득과 삶의 기독교 품질을 용이하게하는 wholistic 분야입니다.

간호 개업 지속적으로 직업, 의료 전달 체계와 사회의 변화하는 요구에 건설적으로 대응하기 위해 태도, 지식과 기술을 획득 한 것입니다.

학사 학위 프로그램은 지역 사회, 국가와 세계의 균형과 잘 조정할 필요가 학생들 개발을 목표로한다. 또한 간호사의 제너럴 효과적인 개인적으로 만족스러운 서비스를 준비하고 대학원 연구를위한 기초를 제공하는 것을 목표로하고 있습니다.

학생들은 실리 만 대학 의료 센터에서 간호의 이론과 원리를 적용하는 법을 배워야하고, 그로스 오리엔탈 지방 병원. 농촌 및 지역 사회 보건 간호 사례를 들어, 인근 농촌 건강 단위에서와 더마 겟시 보건국에서 제공합니다. 또한, 정신 간호 경험을위한 IPHO 정신 확장 구청, Looc 초등학교, 캔틸레버 초등학교 학교 간호 SU 초등학교의 시설의 대학 바입니다.